domingo, 8 de diciembre de 2013

Entrevista con Pilar Aramburuzabala

¿Qué aporta el aprendizaje-servicio para la educación?
Aporta aprendizaje sobre las materias, además aporta la posibilidad de desarrollar el pensamiento crítico,  la responsabilidad social, la posibilidad de hacer algo por los demás, por los que más lo necesitan,  el compromiso, la solidaridad y encima es motivante, o sea que estas aprendiendo cosas que hay que aprender del curriculum, de las materias y lo estás haciendo de una manera activa, en grupo y encima estas entretenido, motivado, estas a gusto, te sientes bien y activo, no estás sentado en el aula escuchando al profesor o rellenando fichas, o haciendo tareas que no le ves el sentido.

¿Qué es el grupo promotor de APS?
El grupo promotor de APS de Madrid está compuesto por personas individuales que no representan oficialmente a nadie, vienen de todos los niveles educativos de la educación formal, pero también vienen de centros de educación no formal de los ayuntamientos y de todo tipo de identidades sociales ONG, fundaciones, incluso empresas. Entonces, estas personas nos reunimos, porque todos creemos en esta metodología, queremos difundirla y nos reunimos, nos apoyamos y nos movilizamos para formar, para formarnos, para darnos ánimos, apoyo, compartir experiencias, eso es. Yo, por ejemplo, estoy en el grupo promotor de Madrid porque trabajo en la universidad autónoma, pero no represento oficialmente a la universidad autónoma, sino que yo voy independientemente.

¿Qué futuro le ves al APS en Madrid?
Pues mira, no es que este todo por hacer, porque ya se han dado casos, pero queda mucho por hacer; y el futuro buenísimo, porque es algo tan apasionante, tan motivante, que una vez que lo conoces te comprometes con ello, y se multiplica, es como un contagio, se va extendiendo, se va difundiendo, todo el que lo conoce lo difunde y cada vez somos más. Por ejemplo, nosotros  en la facultad de educación, enseño a los futuros maestros, pues cada año tenemos cerca de 600 estudiantes haciendo horas de servicio y haciendo aprendizaje en ese servicio, y  cada uno de esos estudiantes, cuando sea maestro, van a tocar la vida de cientos de niños, así que multiplica.


Laura Gómez Delgado

sábado, 30 de noviembre de 2013

Opinión de Miruna Popescu (Gabinete de prensa)

Hoy, aparte del largo viaje, ha resultado un día interesante, ya que hemos hecho actividades que no solemos hacer habitualmente.Creo que deberiamos hacer más salidas de este tipo, porque aparte de salir de la rutina, aprendemos algo diferente.
Según mi punto de vista, he trabajado bastante. He hecho una entrevista y una redacción recopilando todos los detalles de la conferencia.
Los colaboradores se han mostrado amables a la hora de hacer las entrevistas y tomarse alguna foto.

Opinión de María Gómez (Gabinete de prensa)

Para mí este proyecto, está siendo una nueva experiencia muy interesante.
En el gabinete de prensa redactamos las actividades y hacemos entrevistas a coordinadores y directores de este proyecto. Además hemos ido a la Universidad Autónoma de Madrid y me ha gustado mucho y he visto cómo es una universidad y cada facultad que puede haber en ella.

Nota de prensa

Segundo día del VI encuentro de la red española de aprendizaje servicio

Hoy 29 de Noviembre de 2013 en Coslada en el Centro de Juventud "La Factoría" se ha realizado una conferencia sobre el Aps y políticas municipales de Juventud:  "Un potencial por descubrir" a cargo de Juan Escudero, Director Técnico de Juventud del Ayuntamiento de Coslada.

Posteriormente, se ha presentado las lineas generales del programa de APS del IES Miguel Catalán y de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Coslada. Lo han presentado
Paco Hernández (Profesor de Filosofía y Ciudadanía del instituto, Mar Cruz (Coordinadora del Punto de Información al Voluntariado del Ayuntamiento de Coslada) y Juan de  Vicente (Orientador del instituto)

A las 11:00 se realizado una pausa para tomar un chocolate con churros y comprar en el mercadillo solidario de la India. 


A partir de las 11:30 h. los alumnos del instituto han presentado seis de sus proyectos de aps : la construcción del guiñol, la campaña de juguetes de todos para todos, Ediciones Detuatu, el proyecto de salud mental, el de prevención del maltrato en la pareja adolescente y las III Jornadas Solidarias, todo presentado por Mª Jesús Luque profesora de matemáticas. 
 
El acto ha sido clausurado por 
Ángel Luis García (Director del IES MIguel Catalán), Raúl López Vaquero (Alcalde de Coslada) y Daniel Cordero (Concejal de Infancia, Juventud y Participación Ciudadana del Ayuntamiento de Coslada). 

Para finalizar, se ha proyectado un montaje de fotos y entrevistas que este gabinete de prensa ha ido haciendo durante el Encuentro.
 
Desde el gabinete de prensa agradecemos la participación de los colaboradores y los asistentes que han hecho posible la realización de este proyecto.

Segundo video del Gabinete de prensa: los talleres

Solo tenemos fotos de dos de los talleres, esperamos que sirva de muestra de la metodología de trabajo.

Primer video del Gabinete de prensa en la UAM

Noticias de otros medios

Salimos en Coslada Joven Y en la web de Roser Batlle

jueves, 28 de noviembre de 2013

Entrevista a Charo Cerrillo

¿Cómo definirías para los alumnos de mi instituto qué es el aprendizaje y servicio?

Como una metodología para trabajar en las distintas asignaturas que permite que los estudiantes tengan un papel activo y se comprometan con la sociedad.

¿Cómo abordas el Aprendizaje y Servicio con tus alumnos de magisterio?

Damos clases de organización escolar y la mayoría de mis alumnos voluntariamente deciden realizar proyectos de APS en centros educativos.
Realizan 20h de servicios a la comunidad y actividades de reflexión que les permite evaluar la experiencia.Entregan un trabajo que cuenta el 20% de la nota de la asignatura.

¿Qué futuro tiene el APS en nuestro país?

Yo creo que tiene mucho futuro porque se están creando muchos grupos dinamizadores del APS y cada vez hay más gente interesada en esta metodología.
‘’SE CONTAGIA’’.

Muchas gracias por conseguir un pequeño hueco para responder a estas preguntas.


Charo: Gracias a ti, por interesarte en el proyecto.

Entrevista a Roser Batlle

¿Que interés puede tener el Aps para los jóvenes?

Para vosotros los jóvenes es una oportunidad de dar a entender y difundir que sois auténticos ciudadanos, aunque no pague impuestos ni votéis, lo que sería el concepto erróneo de ciudadanía.

¿Crees que el Aps debería de estar presente en los planes educativos de los institutos?

Yo creo que si, pero no de una manera impuesta. Yo creo que lo mejor es empezar haciéndolo, practicándolo y explorándolo. A medida de que se le encuentre el punto, entonces se puede ir implantando.

¿Le ve futuro a la Aps en España?

Si, porque se ha extendido mucho y por eso tiene futuro. Porque los maestros, los educadores y lo responsables sociales enseguida han encontrado experiencias que tiene en sus escuelas y en sus centros educativos y que tiene que ver con eso, entonces no les resulta difícil. Si fuera difícil los profesores no lo harían.

Andreea y Eduard

Nota de prensa primer día

Hoy, 28 de noviembre de 2013, se ha celebrado el VI Encuentro de la red española de aprendizaje y servicio en la Universidad Autónoma de Madrid. Nos han dado la bienvenida y una pequeña presentación el Rector de la Universidad Autónoma de Madrid. D. José María Sanzon, que ha basado su exposición en la mejora de la comunidad educativa por la influencia del ApS. Dª Rosalía Aranda, tomó la palabra para contarnos los distintos tipos de Aprendizaje y Servicio tanto en España como en el extranjero (Chile,Perú,Argentina..), y para cerrar esta presentación, Dª Pilar Aramburuzabala coordinadora del Grupo Promotor de Madrid nos ha enmarcado las diferentes posibilidades del ApS.

A continuación, se ha realizado una conferencia-debate a cargo de D. Javier Murillo, director del Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social, el cual ha hablado sobre la importancia de la igualdad y la justicia en la sociedad. También ha definido el concepto de justicia social y ha subrayado la importancia de este concepto para el ApS. Según él, no hay verdadero aprendizaje-servicio si no hay un objetivo final de justicia social. A continuación, los asistentes de este encuentro se han dividido en 4 talleres diferentes: Entidades sociales : Clotilde López. Escuelas: Javier Torregrosa. Educación no formal: Rafael Mendía. Municipios: Lluis Esteve. En estos grupos de trabajo se ha abordado el enfoque del ApS desde los diferentes sectores.

Miruna Popescu y Belén Miranda (Gabinete de prensa)

El gabinete de prensa camino de la Universidad Autónoma






Otra nota de prensa

También salimos en prensa digital de Coslada



El gabinete de prensa caliente a motores

El grupo de gabinete de prensa de las Jornadas Solidarias está preparándose a fondo para cubrir el VI encuentro de la red española de aprendizaje servicio. Ha salido en la página web del ayuntamiento de Coslada.



El gabinete de prensa

En el IES Miguel Catalán hemos creado un gabinete de prensa para cubrir el acontecimiento. Son alumnos de 4º de la ESO y 2º de PCPI que se han apuntado voluntariamente y que también van a realizar estas funciones en las III Jornadas Solidarias del instituto.

Programa del VI encuentro aps



VI encuentro de la red española de Aprendizaje Servicio

Los próximos 28 y 29 de noviembre celebramos el Vi encuentro de la red española de Aprendizaje servicio solidario. El día 28 de la jornada tendrá lugar en la Universidad Autónoma de Madrid y el día 29 en el IES Miguel Catalán de Coslada.

miércoles, 27 de noviembre de 2013

Entrevista a Juan de Vicente

Entrevista a Juan de Vicente Abad, orientador del IES Miguel Catalán

Habla un poco sobre tu trabajo en este centro.
Yo soy el orientador del instituto. Trabajo en cinco áreas, por un lado me encargo de coordinar todo lo que se hace en el Plan de Acción Tutorial, es decir, lo que los tutores hacen con respecto a su tutoría y a las familias de sus tutorandos. En segundo lugar trabajo sobre la atención a los alumnos con necesidades especiales, también coordino este programa. En tercer lugar me encargo de la orientación académica y profesional de los alumnos de l instituto, especialmente a partir de 4º de la ESO. La cuarta tarea es coordinar el plan de convivencia del instituto, especialmente todo lo que tiene que ver con los Círculos de Convivencia. Y el quinto campo de trabajo es el aprendizaje servicio
¿En qué consiste el Aprendizaje y servicio?

Consiste en vincular aprendizajes que se realizan en el instituto en las diferentes materias con la prestación de un servicio solidario dentro o fuera del centro.  Por ejemplo podemos relacionar el estudio de la sangre en Biología con la organización de un maratón de donación de sangre en la localidad.

¿Por qué lo organizas?

Me gusta mucho la idea de fomentar valores de solidaridad entre los alumnos del instituto y además de hacer más prácticas las asignaturas y más relacionadas con la mejora de la sociedad en la que vivimos. 

¿Crees que dará buen resultado?

Ya está dando resultados. El primer resultado es la aceptación que este tipo de programas tiene entre los alumnos. En este instituto hay mucha costumbre de ayuda mutua, todos temos experiencia en los Círculos de Convivencia y creo que a los alumnos también les gusta desarrollar estos valores de apoyo y ayuda hacia la sociedad que nos rodea. Entre el profesorado también tiene aceptación. Así que definitivamente creo que está siendo un éxito.
¿Cuesta mucho organizarlo?

No cuesta demasiado, lo que más cuesta es el supervisar que todo vaya bien e ir resolviendo los problemas del día a día.
¿Qué crees que le gustará más a los alumnos que participan?

Como ya he dicho antes entre los alumnos hay mucha costumbre de participar de modo que a casi todos les gusta participar en los servicios solidarios que se plantean desde el institi
¿Crees que estas actividades se seguirán haciendo en un futuro?

Espero que si, y que sea tan normal aprender realizando un servicio solidario como pueda ser hacer una extraescolar o ir a un laboratorio.

¿Por qué se te ha ocurrido hacer estas jornadas?

Con respecto a las Jornadas Estatales de Aprendizaje y Servicio no ha sido idea mía hacerlas. Sin embargo si ha sido idea del grupo de Coslada (en el que está el ayuntamiento y el instituto) ofrecer el instituto Miguel Catalán para celebrar el segundo día. Cuando venga los asistentes a estas jornadas les vamos a contar todo lo que hacemos aquí en cuanto al Aprendizaje Servicio y lo vamos a hacer a nuestro estilo: participando alumnado, profesorado y asociaciones.

¿En qué días se van a organizar?

Las Jornadas estatales se van a celebrar el día 28 de noviembre en la Universidad Autónoma de Madrid y el día 29 en el IES Miguel Catalán o mejor dicho en el salón de actos de la Factoría
¿Quién te ha ayudado a organizar?

Hay un grupo organizador de estas jornadas, pero con respecto al segundo día, lo hemos organizado entre el PIV del ayuntamiento de Coslada (Mar Cruz) y algunos profesores del instituto
Mucha suerte, un saludo.

lunes, 14 de octubre de 2013

ENTIDADES COLABORADORAS EN PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO. CURSO 2013-2014



   A continuación os indicamos las entidades que colaborarán durante el curso académico 2013-2014 en el desarrollo de proyectos de Aprendizaje- Servicio. Indicamos la información básica sobre cada uno de ellas para que los alumnos y alumnas que tengan interés en participar en alguna de estas iniciativas, podáis elegir el proyecto que os resulte más atractivo. Trataremos de satisfacer todas las peticiones que nos hagáis en primera instancia. Ahí van las 10 opciones en las que se puede colaborar.



  1. COORDINADORA 0,7
Temática: Comercio Justo
Tareas: Desarrollo de una campaña de difusión de la tienda, como labor principal, manteniendo actualizado un blog, preparando dosieres informativos, ...etc. Otras tareas complementarias serían: Asistencia en la tienda de productos organizando los productos, colocando materiales, venta al público...
En ocasiones se monta un puestecito en algún lugar de interés para dar a conocer estos productos y su filosofía (Ej. Durante el recreo en IES).
Horario: Una tarde a la semana de 18.00 a 20.00 h. en días de lunes a jueves.
Lugar: Tienda de Comercio Justo, C/Honduras, s/n
Nº de voluntarios: 8  (2 personas cada tarde).


  1. OBRA SOCIAL ASCENSIÓN SÁNCHEZ

Temática: Taller de Informática para personas de tercera edad
Tareas: Apoyar a los mayores durante las clases de informática que imparte un profesor también voluntario. La idea es hacerles más fácil el aprendizaje con apoyo personalizado en la toma de contacto con los ordenadores.

Horario: Martes de 19.00 a 20.00 h.
Lugar: Centro de Mayores Juan XXIII: C/Virgen de la Cabeza, s/n
Nº Voluntarios:  4



  1. AFA, ASOCIACIÓN DE FAMILIARES DE ALZHEIMER

Temática: Actividades de apoyo a personas con enfermedad de Alzheimer y sus familiares.
Tareas: Sesiones de juego tradicionales y actividades físico-deportivas de carácter muy sencillo y que atiendan a las necesidades de estos enfermos. 
Horario: Viernes de 17.30 a 19.30 h. en sede de Coslada
             Martes de 17.30 a 19.30 h. en sede de Mejorada
Lugar: Centro Multifuncional de La Rambla. Av. Príncipes de España, s/n
Nº Voluntarios: 2 para la sede de Coslada y 2 para la sede de Mejorada.



  1. CENTRO DE PROTECCIÓN ANIMAL

Temática: Protección de animales abandonados
Tareas: Sacar a los perros a dar un paseo para reducir su situación de estrés y colaborar en algunas tareas para alimentarles.
Acciones de apoyo a la difusión de adopciones de animales abandonados a través de las redes sociales y participando en la Feria Anual de la Salud de Coslada.
Horario: de 16.00 a 17.45 h. (2 tardes a la semana, alternas según cuadrante de la veterinaria)
Lugar: C.P.A. Crtra N-203  Km. 9. Mejorada del Campo 
Nº Voluntarios: 4-6  (2-3 por tarde)



  1. MANOS UNIDAS

Temática: Club Infantil de Tiempo Libre para la Educación en Valores
Tareas: Realización de actividades lúdicas y juegos con grupos de niños de primaria. La temática central de dichas actividades girará en torno a la educación en valores
Horario: 2 turnos/ Jueves de 18.00 a 19.00 h.
                           Jueves de 19.00 a 20.00 h.
Lugar: Sede de Manos Unidas. Centro Buero Vallejo, Av. Frankfurt, s/n
Nº Voluntarios: 8  (4 por turno)



  1. RESIDENCIA DE MAYORES AMMA COSLADA

Temática: Espacio de Juego con personas mayores
Tareas: Realización de actividades lúdicas, juegos de mesa, juegos tradicionales, ...etc. con personas mayores de la residencia
Horario: Viernes  de 18.00 a 19.00 h.                         
Lugar: Av. de España (Junto a Centro de Salud Jaime Vera)
Nº Voluntarios: 6



  1. CRPS: SALUD MENTAL

Temática: Sensibilización a la comunidad sobre el estigma que sufren las personas que padecen una enfermedad mental.
Tareas: Propuesta de acciones destinadas a eliminar la discriminación y dar a conocer la realidad a la que se enfrentan los jóvenes que padecen este tipo de enfermedad.
En la edición del año pasado se creó un rap sobre el tema, así que la propuesta de este año es poder editar un videoclip en base a esta canción.
Horario: Martes 16.00 a 18.00 h.
Lugar: La Factoría
Nº Voluntarios: 10



  1. HOSPITAL DEL HENARES

Temática: Biblioteca para pacientes
Tareas: Servicio de acercamiento de lectura a los pacientes y a sus acompañantes, contando con un carrito dotado de libros como herramienta para ello. A esta actividad va asociada la labor de acompañamiento, en los casos en los que los pacientes así lo deseen, proporcionándoles un ratito de charla o leyéndoles a los pacientes que lo soliciten.
Horario: Mañanas de 10.00 a 13.00 h. en los días laborables de vacaciones de Navidad y de Semana Santa.                           
Lugar: Hospital del Henares
Nº Voluntarios: Máximo 6



  1. BANCO DEL TIEMPO

Temática: Gestión del Banco del Tiempo que se lleva desde el Área de la Mujer
Tareas: Mantenimiento y actualización de bases de datos, acciones para la difusión del Banco del Tiempo en redes sociales y otros canales de interés,  y atender e informar a personas interesadas en ello.
Horario: 2 turnos/  Martes  de 16.00 a 18.00 h.
                           Jueves de 16.00 a 18.00 h.
Lugar: Cidam, Pza. Dolores Ibárruri, s/n
Nº Voluntarios: 4  (2 por turno)



  1. SERVICIO DE ATENCIÓN INFANTIL

Temática: Servicio de atención a niños y niñas que se organiza en paralelo a las acciones formativas para padres y madres que se organizan desde la Concejalía de Infancia.
Tareas: Realización de actividades lúdicas y juegos con grupos de niños de primaria. La temática central de dichas actividades se procurará que  esté asociada a la temática que los padres vayan a realizar en su curso, en la medida en que sea posible.
Horario: Martes o Miércoles  de 17.00 a 19.00 h.
Lugar: El Rompeolas, Av. de España, nº4
Nº Voluntarios: 8  (organizados en 2 grupos de 4).



martes, 26 de febrero de 2013

SALUD MENTAL



Cuando nos hablaron de las distintas opciones de aprendizaje y servicio, no dudé ni un segundo, C.R.P.S (Centro de Rehabilitación Psicosocial), quería saber lo que sentían y padecían esas personas.

Y  puedo decir, ahora que conozco a Juan Antonio, Esther, Adam, Jose, Jose Antonio que son personas normales, ejemplos de superación que en algún momento de su vida desarrollaron una enfermedad mental, pero que gracias a sus ganas de vivir y a la ayuda de familiares y amigos están recuperados y algunos hasta son independientes.





 La actividad se desarrolla en La Factoría, un centro del ayuntamiento que está a pocos metros de nuestro instituto.



En las primeras sesiones nos contaron  que es la enfermedad mental, los factores que la desencadenan y el nombre de numerosos famosos millonarios que la padecen, y es que según la OMS la salud sería un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad o dolencia. Vino un psicólogo del Jaime Vera, que habló de la enfermedad mental, pero se centró más es la esquizofrenia, al igual que nosotros estamos haciendo, porque es la que afecta a mayor número de personas.

Luego ya, conocimos a nuestros compañeros de viaje, cinco chicos y una chica de distintas edades entre sí y como no a las nuestras. Pienso que les podemos aportar tantas cosas como ellos a nosotros, y eso es muy importante.

Hicimos una serie de juegos para conocernos un poco más y perder la vergüenza, fueron momentos entrañables, en los que todos, y cuando digo todos es todos, teníamos una sonrisa dibujada en la cara.

En las siguientes sesiones confeccionamos una encuesta que luego pasamos a diferentes institutos, el objetivo es saber lo que piensan los jóvenes de 16/17 años de la esquizofrenia, de las personas que la padecen, si está mal vista, si existe un rechazo hacia esas personas, si saben los detonantes de la enfermedad mental y así hasta un total de cuarenta preguntas.

De momento sólo sabemos los resultados de la prueba realizada en nuestro instituto, la prueba piloto, y nos han sorprendido los resultados obtenidos, la verdad.

Ahora nos disponemos a grabar un cortometraje, el último día hicimos una lluvia de ideas y espero que no tengamos dificultades y pronto podamos enseñaroslo.

La idea de grabar un corto me llena de emoción, meterte en la piel de alguien y ver lo que se siente, que se difunda el vídeo y te reconozcan y decir sí, es nuestro, orgullosos de ello es insuperable.

He conocido la enfermedad mental, que la desconocía, y posiblemente vivir esta experiencia me ha enseñado a ser mejor persona y no dar importancia a las pequeñas cosas y a ser más solidaria y es que haciendo una cosa que te gusta ayudas a otras personas que lo necesitan, necesitan sentirse uno más y sentir el cariño de la gente, y creo que ellos y ella lo han percibido y que están muy contentos de estar todos los martes con nosotros.

Esther García López 1ºB